世界のこども発達支援

世界のこども発達支援 / ARTICLE LIBRARY

質問票・評価の方法の海外記事

「家庭でのことばの支援」「施設の運営に役立つ調査」など、気になる入口を組み合わせてお読みください。

20件の記事

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ケニア

幼児のASD評価をスワヒリ語の暮らしに合わせる——西ケニアのASD-PEDS適応研究

幼い子どもの遊びや意思疎通を観察する評価は、別の国で使うときに何を変えるのでしょうか。西ケニアの研究チームは、自閉スペクトラム症（ASD）に関連する行動を観察するASD-PEDSというツールを、英語からスワヒリ語へ翻訳するだけでなく、現地の遊びや説明の仕方にも合わせました。

相談・受診・支援へのアクセス

モンゴル

ASD児の家族のつながりと生活の質を調べる——モンゴルの社会関係の研究

家族が頼れる人との関係は、暮らしのどの部分と関わるのでしょうか。モンゴルの研究チームは、自閉スペクトラム症（ASD）の子どものケア提供者に、人とのつながりと生活の質を尋ねました。心身の健康を一つにまとめず、四つの領域に分けて調べた報告です。

家族の気持ち・つながり

カザフスタン

ASD児の歯みがきと歯科受診を、家族の経験から調べる――カザフスタン・アルマトイの53人

自閉スペクトラム症（ASD）のある子どもの歯みがきでは、親が手助けする場面もあります。家庭での歯みがきと、歯科へ行く経験は、どのようにつながっているのでしょうか。カザフスタン・アルマトイの研究チームが、子ども53人の診察と保護者への質問票から、二つの場面を調べました。

食事・歯みがき・暮らし

ドイツ・スイス

ADHDの子どもの食べ方を、保護者の回答からどう捉える？ ドイツ語版CEBQの検証

子どもが食べ物を欲しがる、食べるのを避ける、気持ちによって食べる量が変わる。こうした様子を、保護者の回答からどう整理できるのでしょうか。ドイツとスイスの研究チームは、注意欠如・多動症（ADHD）や摂食の問題がある子どもを含め、ドイツ語版の「子どもの食行動質問票（CEBQ）」を検証しました。2026年5月8日に学術誌『Journal of Eating Disorders』へ正式掲載された研究です。

食事・歯みがき・暮らし

インド・Kerala州Thiruvananthapuram地区のVarkala／Attingal教育地区

ADHDの知識と、架空事例への回答を分けて調べる――インドの教員303人への調査

注意欠如・多動症（ADHD）をどれだけ知っているか。子どもの様子を説明した文章を読んで、ADHDと答えるか。研修や専門家への紹介を経験しているか。インド南部の研究は、教員の理解をこれらの異なる問いで調べました。知識テストだけにまとめなかった、調査の中身を紹介します。

学び・注意・読み書き

フランス・6地域の13の専門施設

母親と父親で、ストレスへの対処は違う？ASD診断時のフランス554人調査が見た「組み合わせ」

子どもが自閉スペクトラム症（ASD）と診断されたとき、親は問題に取り組む、人に相談する、自分を責めるなど、複数の方法で状況に向き合うことがあります。フランスの研究チームは、診断時の親554人の回答を分析しました。一つの対処法だけでなく、その組み合わせを調べた研究です。

家族の気持ち・つながり

英国・ギリシャ・イスラエル・スペイン

ASD児の「注意」を教育者はどう見ている？――4か国674人が答えた2020年の調査

自閉スペクトラム症（ASD）の子どもの「注意」を見るとき、課題への集中、集中を続けること、人や物に気づくことなど、どの場面に目を向けるのでしょうか。バーミンガム大学が公開している、自閉症の注意に関する教員研修プロジェクト（TTAA）の報告書は、4か国の教育者が答えた2020年の調査をまとめています。日々の観察や話し合いと、注意に関する知識への自信を分けて読める資料です。

学び・注意・読み書き

スウェーデン

子どもの頃に始まった摂食障害の、その後の食事の特徴――スウェーデン56人の長期追跡

食べ物の感触が苦手だったり、食事への関心が薄かったりすることと、体重への心配から食事を制限することは、同じではありません。スウェーデンの研究チームは、子どもの頃に摂食障害の治療を受けた56人を長期に追い、自閉症に関連する食事の特徴を尋ねる質問票で、その後の状態を調べました。

食事・歯みがき・暮らし

米国・ブラジル

読み始めた子どもの力を捉えるために、文字の表示時間も変える——米国・ブラジルの読字検査研究

文字を読む力を測る検査でも、文字がすぐに消えると、読み始めた子どもの得点が低いところに集中し、子ども同士の違いを捉えにくくなることがあります。米国とブラジルの研究チームは、問題の難しさだけでなく、文字を見せる時間も変える方法を調べました。2026年10月6日に公表された第2版の、査読前プレプリントをご紹介します。

学び・注意・読み書き

ブラジル

学校で面接できなかった家庭にも届ける――ブラジル・コシーリャの子ども475人のASD調査

学校で保護者に尋ねるだけでは、面接に来られなかった家庭が残ります。ブラジル南部のコシーリャでは、学校と地域の保健職員が協力し、2歳半から12歳の子ども475人全員を自閉スペクトラム症（ASD）の調査につなげました。小さな自治体で行われた取り組みです。

相談・受診・支援へのアクセス

カナダ・オンタリオ州

ASDの知識と「教室で対応できる自信」はどう違う？——カナダ・オンタリオ州の教育職への調査

子どもの感覚の違いについて知っていても、教室でどう対応するかに自信を持てるとは限りません。カナダ・オンタリオ州の研究は、自閉スペクトラム症（ASD）に関する知識、回答への自信、教育できるという自信を分けて調べています。

学び・注意・読み書き

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困りごと・支援

診断名だけでは分けきれない、日々の場面から探します。

使う場所・支援の場

導入場所に加え、研究や実践の舞台となった場所でも探せます。

ツール・方法

製品だけでなく、支援の方法や調査も区別して紹介します。

読む人の立場

知りたいことや仕事に合わせて、記事の入口を選べます。